Vocabulaire technique

Acquérir le vocabulaire courant, fondamental et essentiel des différents termes techniques dans l’Architecture ainsi que leurs représentations graphiques.

> Panoramas des grands termes génériques des éléments de la construction : les escaliers, les planchers, les murs et cloisons, les portes et fenêtres…
– Analyses des différentes typologies de ces éléments, ex : les escaliers droits, hélicoïdaux, balancés…
– Détails de ces éléments : la marche, la contremarche, le giron, le limon, l’échappée, le garde-corps…
> Leur mise en œuvre : leurs représentations graphiques à différentes échelles.
– Exercices d’application sous forme de Travaux Dirigés, décryptage et reproductions de plans à partir de documents imposés.
– Réalisations de maquettes. 
– Reportages personnels pour chaque élève sur des éléments de la construction qu’il aura vus « in situ ».

Ceux-ci sont constitués de photos, relevés de cotes, croquis, accompagnés de légendes.
> Projections de photos illustrant le cours

Cours hebdomadaire fondamental et appliqué.
Cours magistral, théorique sur le vocabulaire de l’architecture.
> Apprentissage des différents termes techniques principalement usités dans la construction et indispensables à la bonne communication entre les différents intervenants du bâtiment. 
> Leur mise en œuvre. 
> Leurs représentations graphiques à différentes échelles : Dessins de détails au tableau : en plan, élévation, coupe et perspective. > Projections de photos illustrant le cours. 
> Si possibilité(s), visite(s) de chantier(s).

> Les modalités et critères d’évaluation : Évaluations continues et TD corrigés individuellement avec une notation prenant en compte les critères de : compréhension du sujet / application des consignes, qualités graphiques et plastiques, présentation / mise en page, justesse de la représentation graphique.
> Rattrapages : Selon les étapes de travail, au cas par cas, mais toujours avec des pénalités de retard

Au second semestre : 
> 4 à 5 semaines de participation à un sujet interdisciplinaire avec application des connaissances acquises au cours de l’année. 
> Soutenance de fin d’année devant un jury constitué d’enseignants de l’Académie.