Après la 1re année / Prépa Écoles d'Art, la 2e année marque l’engagement dans une spécialisation. Elle explore à ce titre les grands départements traditionnels de cette orientation (graphisme, publicité, mise en page, illustration, photographie, typographie, packaging, médias, sémiologie...) et en déploie l’approche théorique et créative.
1er CYCLE - 2e année / 60 crédits ECTS - semestres 3 et 4
ANNÉE DE SPÉCIALISATION
Intitulé du cours | Crédits | |
---|---|---|
CULTURE GENERALE | SEMESTRE 3 | SEMESTRE 4 |
Histoire de l'art Artistes communicants |
2 | 2 |
Sémiologie | 2 | 2 |
MATIERES SPECIFIQUES | ||
Strategies de communication | 3 | 4 |
Mise en page / Typographie | 3 | 4 |
PRATIQUES DE l'IMAGE | ||
Dessin analytique d'observation | 3 | 3 |
Modèle vivant | 1 | 1 |
Illustration / Edition | 3 | 3 |
Approche de l'image photographique contemporaine | 3 | 3 |
Perspective | 2 | |
Peinture | 2 | 2 |
CULTURE NUMÉRIQUE | ||
Image / Culture numérique | 2 | 2 |
MODULES TRANSVERSAUX | ||
Sujets interdisciplinaires | 4 | 4 |
TOTAL | 30 | 30 |
Elle poursuit l’exploration et la mise en oeuvre des catégories de savoirs en privilégiant une approche transversale du rapport à l’image, au récit, à la dimension plastique, en relation avec un contexte donné.
Des travaux “grandeurs réelles” sont l’occasion de confronter un projet au regard de professionnels.
1er CYCLE – 3e année / 60 crédits ECTS - semestres 5 et 6
ANNÉE D'APPROFONDISSEMENT
Intitulé du cours | Crédits | |
---|---|---|
CULTURE GENERALE | SEMESTRE 5 | SEMESTRE 6 |
Histoire de l'art Artistes communicants |
2 | 2 |
MATIERES SPECIFIQUES | ||
Stratégies de communication | 4 | 3 |
Mise en page / Typographie | 3 | 3 |
Communication volume | 3 | 2 |
Identité visuelle | 3 | 2 |
PRATIQUES DE l'IMAGE | ||
Dessin analytique d’observation | 2 | 2 |
Illustration /Edition | 2 | 2 |
Approche de l’image photographique contemporaine |
2 | 2 |
CULTURE NUMERIQUE | ||
Culture numérique | 3 | 2 |
UI/UX design | 2 | 2 |
Motion Design | 2 | 2 |
MODULES TRANSVERSAUX | ||
Jury fin d’année | 4 | |
Workshops | 2 | 2 |
TOTAL | 30 | 30 |
La quatrième année est une année de “hautes études”, année passerelle, lien entre ce qui relève de l’apprentissage et ce qui relève du monde du travail, aussi bien qu’elle prépare les futurs professionnels à circuler librement entre création pure et contraintes (techniques, juridiques, linguistiques, administratives…)
2e CYCLE - 4e année / 60 crédits ECTS - semestres 7 et 8
ANNÉE DE CRÉATIVITÉ ET DE PROJETS
Intitulé du cours | Crédits | |
---|---|---|
MATIERES SPECIFIQUES | SEMESTRE 7 | SEMESTRE 8 |
Communication volume | 3 | |
Identité visuelle | 3 | |
Typographie/Espace recherches | 3 | |
Identité et créativité | 2 | |
Mise en page rapport de stage | 4 | |
PRATIQUES DE L'IMAGE | ||
Dessin analytique d’observation | 3 | |
Approche de l’image photographique contemporaine | 3 | |
CULTURE NUMERIQUE | ||
Culture numérique | 3 | |
UI/UX design | 2 | |
Motion Design | 3 | |
RAPPORT AU MONDE PROFESSIONNEL | ||
Stage en entreprise | 26 | |
Jury fin d’année | 5 | |
TOTAL | 30 | 30 |
La cinquième année joue le rôle essentiel de la clef de voûte. Elle est le moment dans les acquisitions de l’étudiant où il doit accéder à sa propre autonomie créative “rassemblant” tous les savoirs engrangés.
La communication visuelle et les champs presque illimités d’application qu’elle offre, exigent de marier les pôles de la technique maitrisée et des sens culturels. Ces deux termes apparemment antinomiques bien sûr s’entrecroisent. La technologie ne cesse d’évoluer, elle même signe, sens et langage, tandis que la culture, la connaissance de l’art et des arts appliqués en train de se faire ne cessent de se modifier selon des codes et des alphabets renouvelés.
L’étudiant y est à la fois spectateur et acteur, autonome et soutenu, créatif et responsable, comme il l’est toute l’année en développant sa thèse graphique à sujet libre. Maître de son outil (à géométrie variable), d’une curiosité ouverte sur le monde et sur toutes les formes de culture, de ses partis pris et de ses choix artistiques, l’ancien élève y devient le professionnel qu’il ambitionne d’être.
2e CYCLE - 5e année / 60 crédits ECTS - semestres 9 et 10
ANNÉE DE MATURITÉ ET DE FIN DE CURSUS
Appropriation des enjeux
Choix conceptuels et formels
Créativité et modes d’expression
Réalisation et protocoles de présentation
Intitulé du cours | Crédits | |
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PROJET PERSONNEL | SEMESTRE 9 | SEMESTRE 10 |
Partie théorique : le mémoire | 13 | |
- Explorations, recherche et définition du territoire d'exploration | ||
- Contextualisations historique, conceptuelle et références plastiques | ||
- Problèmatique du projet, cahier des charges | ||
- Mise en forme rédactionnelle, plastique et abstract | 6 | |
Partie plastique : le projet | 17 | 13 |
- Appropriation des enjeux | ||
- Choix conceptuels et formels | ||
- Créativité et modes d'expression | ||
- Réalisation et protocoles de présentation | ||
SOUTENANCE DU PROJET PERSONNEL | 11 | |
Présentation formelle | ||
|
||
Présentation orale | ||
- Argumentation et conviction | ||
TOTAL | 30 | 30 |